人們常說，要針對孩子的問題，對症下藥。可是我總覺得假如這樣想，就會像我們服用西藥一樣，總有一點副作用。
去年我曾與小寶角力。
她沒有經歷過terrible 2或terrible 4的階段，一來便是七歲，殺得我措手不及。原本一個很聽話的小朋友，卻會突然變臉，反叛，駁咀，有時說話尖酸刻薄。曾經一度我以為她長大了，就變了，非常愁煩與傷心。後來經過一個階段的互動，才發現她沒有變，只是受不了。
受不了什麼？受不了我呀！太在乎我的看法，太在乎自己是否做得夠好，太在乎我的批評與眼光... 乖巧的背後嚴重受壓，便反抗了。我很慶幸她的反抗，否則我會以為自己的方法可行，會一直沿用下去。孩子要成長，做父母的更要成長。
不要工人的決定，是痛苦的，但對我來說，要與一個陌生人相處同住更是痛苦，而且我心裡常想，這樣對我與小寶都會好一點。記得懷孕時有一個泰國朋友說過：「不要只生一個孩子，否則你會如聚焦燈一樣的整天照著他，他會很痛苦。始終我們都沒有經驗，養兒育女的過程中，總會不斷犯錯，不斷學習。」既然我們最後還是決定只要一個，那麼我便不能再像聚焦燈一樣射著她，否則... 有腳的會逃走，沒腳的會枯死。
現在一天煮三餐，常常在廚房裡切切弄弄，洗這抹那，不在像以前一樣，百般無聊的盯著她做功課，練琴練歌練水。
然後我發現大家都很快樂。她不是文靜型的，以往我常要她一本正經的做功課與溫習。現在她終於「發揮自我」，做功課時會唱歌，會一面做一面玩。溫習時竟然拿了道具，扮起老師來，一人分演老師與三位同學的角色，藉著扮答問題來背誦書內的內容。好笑的是其中一位扮演的同學總會說：「唔... 老師，不好意思，你的問題是什麼？」 有次在廚房中喊出來請她溫習考試，她兩下子便說溫好了，我問她那懂得寫嗎？她應了我一下，隔了一會兒，我走出客廳瞄了她一眼，怎麼在玩？她答，不是在玩，在溫習。原來自製了一些認字卡與默書卡，玩得不亦樂乎。飯後問書，竟然真的一字不錯？！
還有兩次，手冊上寫著要預備作文的材料，百忙中我忘了跟她預備，誰知成績竟然出奇地好。昨天中提琴班(校內）考試，我沒理了，也沒要她練琴，她自己好像練了一點，結果回來告訴我得到滿分（老師要求也真夠低），滿足得馬上又拿出琴來練習（鋼琴則好幾天沒練了，唉...）。
上次考試期間，我曾要她練習作文，誰知遭她拒絕，說沒有靈感，我氣上心頭，心想又不是要作大文章，說什麼沒靈感，不是太矯情嗎？考試時誰理你有沒有靈感？
吵了一頓，我讓步了，沒再堅持要她馬上作，隔天她自動選題目作了一篇給我。一看，題目竟是：《我為什麼不喜歡作文》，看罷笑得我半死。曾經一度我埋怨她的作文沒創意，悶。但這篇讓我會心微笑信心回歸。雖然，笑中有淚，因為文中她這樣說：（我一字不差，如實地節錄如下，文字句法的錯誤暫且不改）
「你喜歡作文嗎？我悄悄告訴你，我跟一些同學一樣，不喜歡作文。可能你會問：『為什麼呢？』作文對於有些人來說一種樂趣，但對於我，作文好樣一位討厭的男生，因為他好像常常欺負我，令我難受。
不知發生了多少次了。有時候，媽媽總是要我作文，我常常沒有靈感，便不想作，但媽媽又偏偏要我作。如果我十分煩惱而對媽媽沒禮貌，我們便會罵得十分起勁。結果我還是要作文，而且我要不開心地作。這樣，我便不能感受到作文的樂趣，而且我的靈感常常不知飄浮到哪裡去了，我想一定是作文這個調皮男孩在作弄我，令我變得十分不專心。可是，無論怎樣也好，我會嘗試和他做朋友，因為我相信，總會有一天，我會喜歡作文。」
她終究不是我，她有她的想法與方法，她自已學習的路途，我又何苦咄咄迫人呢？
「你們作父親的，不要惹兒女的氣，恐怕他們失了志氣 。」 （歌羅西書 3:21）
強制，有時會換來反叛與對抗，更可悲的是：讓他們失掉了信心與志氣，損害了大家的關係。我常常提醒自已，不要自以為聰明，要指揮人這樣做那麼做，即使是孩子，也有自己的想法，獨立精神，個人的學習力與創造力。強要「下藥治療」，總有副作用。倒不如中醫的說法﹣﹣調理，調節好內裡的不協調，問題便迎刃而解，而且更固本培元，強化抵抗力。在現今社會，抗逆力尤其重要。況且，我們只是園丁，要接納順服上天給我們的種子，總不可叫黄皮樹結出芒果來，也不要揠苗助長，過猶不及。因此，更覺為父母的要有自己的興趣，良好的夫妻關係，健康的人際網絡，不要太集中在兒女身上，臍帶早應割斷。
